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Enseigner les guerres et conflits contemporains en classe de CAP : les enfants dans la guerre

samedi 21 octobre 2006, par Sylvain Pérot

Notre collègue Jérôme Segaud (Lycée Hilaire de Chardonnet à Chalon sur Saône) nous propose un exemple de séance autour du thème 2 du programme de CAP : Guerres et conflits contemporains.

Il a choisi comme entrée dans ce thème Les enfants dans la guerre

Ses Objectifs :
  • Aborder et éclairer la notion de guerre totale à travers l’expérience des enfants dans la guerre.
  • Présenter un regard rétrospectif sur le XXe siècle en rappelant que, jamais auparavant dans l’histoire, les guerres n’avaient connu une telle ampleur.

Le déroulement et activités élèves :


Mise en problématique
 :

On part de plusieurs photographies présentant des enfants confrontés à des guerres du XXe siècle, de nature différente : guerres de masse, conflits territoriaux ou identitaires récents.

Après avoir repéré le contexte historique en replaçant l’événement sur une frise chronologique et la permanence des conflits tout au long du XXe siècle, les élèves sont amenés à décrire les photographies et à en conclure que les guerres du XXe ne se déroulent plus seulement sur le champ de bataille et n’épargnent, désormais, plus les enfants. Omniprésente et permanente, elle envahit l’univers enfantin et les plonge au cœur du conflit.

Ensuite, en s’appuyant sur les réflexions/les interrogations des élèves, une question simple est posée afin de « problématiser » l’objet d’étude : pourquoi les guerres et les conflits du XXe siècle n’épargnent-ils plus les enfants ?/Comment les enfants sont-ils touchés, impliqués par la guerre ?

 

Activités autour d’un dossier documentaire portant surla première Guerre mondiale

A l’aide d’un questionnement simple, étudier la nature de chacun des documents et trouver des éléments de réponse à la question posée.

Thème <?xml:namespace prefix o ns "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></SPAN></B></P></TD>
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class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"><B><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial Narrow'; mso-bidi-font-family: Tahoma">Idées fortes<o:p></o:p></SPAN></B></P></TD></TR>
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class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"><B><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial Narrow'">La militarisation de l'enfant</SPAN></B><B><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial Narrow'; mso-bidi-font-family: Tahoma"><o:p></o:p></SPAN></B></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #d4d0c8; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #d4d0c8; WIDTH: 135pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=180>
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-FAMILY: '
Arial Narrow'">* Photographie «&nbsp;Enfant Saint-Cyrien&nbsp;», 1913.</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial Narrow'; mso-bidi-font-family: Tahoma"><o:p></o:p></SPAN></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #d4d0c8; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #d4d0c8; WIDTH: 297.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=397>
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-FAMILY: '
Arial Narrow'">- Par leur tenue, les enfants font également la guerre. Ils deviennent hommes responsables, courageux et conscients de leurs devoirs.</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial Narrow'; mso-bidi-font-family: Tahoma"><o:p></o:p></SPAN></P></TD></TR>
<TR style="mso-yfti-irow: 2">
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #d4d0c8; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 84.5pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=113>
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"><B><SPAN style="FONT-FAMILY: '
Arial Narrow'">Les bouleversements de la vie quotidienne des enfants</SPAN></B><B><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial Narrow'; mso-bidi-font-family: Tahoma"><o:p></o:p></SPAN></B></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #d4d0c8; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #d4d0c8; WIDTH: 135pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=180>
<P class=MsoFooter style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify; tab-stops: 35.4pt"><SPAN style="FONT-FAMILY: '
Arial Narrow'">* Extraits des carnets de guerre du soldat français, Charles Barberon, 1916.<o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-FAMILY: '
Arial Narrow'">* Dessin d'enfant «&nbsp;Pour les orphelins de la guerre&nbsp;»1917.</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial Narrow'; mso-bidi-font-family: Tahoma"><o:p></o:p></SPAN></P></TD>
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TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #d4d0c8; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #d4d0c8; WIDTH: 297.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=397>
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class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial Narrow'">- Guerre totale&nbsp;: nul n'a été épargné, civils et militaires, hommes et femmes, jusqu'aux enfants dont l'univers a été brutalisé&nbsp;: confrontation à l'absence du pèreperte du foyerrestrictions alimentairesperturbation de la scolarité...</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial Narrow'; mso-bidi-font-family: Tahoma"><o:p></o:p></SPAN></P></TD></TR>
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TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #d4d0c8; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 84.5pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=113>
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class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"><B><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial Narrow'">La mobilisation de l'enfant</SPAN></B><B><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial Narrow'; mso-bidi-font-family: Tahoma"><o:p></o:p></SPAN></B></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #d4d0c8; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #d4d0c8; WIDTH: 135pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=180>
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-FAMILY: '
Arial Narrow'; mso-bidi-font-family: Tahoma">* Extrait d'un manuel scolaire destiné à des enfants du primaire.<o:p></o:p></SPAN></P></TD>
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TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #d4d0c8; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #d4d0c8; WIDTH: 297.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=397>
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class=MsoFooter style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify; tab-stops: 35.4pt"><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial Narrow'">- Les enfants n'ont pas échappé à cette mobilisation&nbsp;: l'enfant doit jouer un rôle actif pendant la guerreet se substituer au père absent.<o:p></o:p></SPAN></P>
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class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial Narrow'; mso-bidi-font-family: Tahoma">Le rôle attribué aux garçons diffère de celui qu'on attend des filles.<o:p></o:p></SPAN></P></TD></TR>
<TR style="mso-yfti-irow: 4; mso-yfti-lastrow: yes">
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #d4d0c8; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 84.5pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=113>
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"><B><SPAN style="FONT-FAMILY: '
Arial Narrow'">Souffrances et deuil</SPAN></B><B><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial Narrow'; mso-bidi-font-family: Tahoma"><o:p></o:p></SPAN></B></P></TD>
<TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #d4d0c8; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #d4d0c8; WIDTH: 135pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=180>
<P class=MsoFooter style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify; tab-stops: 35.4pt"><SPAN style="FONT-FAMILY: '
Arial Narrow'">* Syllabaire spécial offert aux aveugles de la guerre, 1918.<o:p></o:p></SPAN></P>
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-FAMILY: '
Arial Narrow'">* Photo «&nbsp;inauguration de l'ossuaire de Douaumont&nbsp;»1932.</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial Narrow'; mso-bidi-font-family: Tahoma"><o:p></o:p></SPAN></P></TD>
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TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #d4d0c8; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #d4d0c8; WIDTH: 297.7pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=397>
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class=MsoFooter style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify; tab-stops: 35.4pt"><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial Narrow'">- Bilan matériel et humain lourd renforce le caractère total de la guerre.<o:p></o:p></SPAN></P>
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class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial Narrow'">- Célébration et entretien du souvenir des soldats morts moyen d'offrir un réconfort à chaque famille endeuillée, essentiel pour réaliser le deuil de masse.</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial Narrow'; mso-bidi-font-family: Tahoma"><o:p></o:p></SPAN></P></TD></TR></TBODY></TABLE></P>
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<LI>
<DIV class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: 8pt; FONT-FAMILY: '
Arial Narrow'; mso-bidi-font-family: Tahoma"><o:p>&nbsp;</o:p></SPAN><FONT size=3><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial Narrow'; mso-bidi-font-family: Tahoma">&nbsp;<U>Prolongements</U>&nbsp;:<o:p></o:p></SPAN></FONT></DIV></LI></UL>
<P class=MsoFooter style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify; tab-stops: 35.4pt"><SPAN style="FONT-FAMILY: '
Arial Narrow'"><FONT size=3>- Recherche documentaire autour du même axe pour <SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Arial Narrow'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: FR; mso-fareast-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA">la Seconde Guerre</SPAN><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Arial Narrow'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: FR; mso-fareast-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA"> mondiale ou des conflits territoriaux et/ou identitaires récents (au choix des élèves) pouvant aboutir à la constitution de panneaux</SPAN></FONT></SPAN></P>
<P class=MsoFooter style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify; tab-stops: 35.4pt"><SPAN style="FONT-FAMILY: '
Arial Narrow'"><FONT size=3><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Arial Narrow'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: FR; mso-fareast-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA"></SPAN></FONT></SPAN>&nbsp;</P>
<P class=MsoFooter style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: justify; tab-stops: 35.4pt"><SPAN style="FONT-FAMILY: '
Arial Narrow'"><FONT size=3><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Arial Narrow'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: FR; mso-fareast-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA"></SPAN></FONT></SPAN><STRONG><FONT color=#6633ff>Vous trouverez l'intégralité du travail de Jérôme Segaud dans les fichiers téléchargeables ci dessous (attentioncertains fichiers sont un peu lourds)</FONT></STRONG></P>
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P><STRONG><U></U></STRONG>&nbsp;</P>